在科技日新月异的今天，教育也迎来了它的“春天”。特别是多媒体及实物投影的应用，为传统的课堂教学带来了革命性的变化。但你知道吗，一开始，我对这些“高科技”可是持怀疑态度的。

记得小时候，我们的课堂就是一块黑板、一本书、一个老师，简单却又纯粹。那时候，我们背着书包，怀着对知识的渴望，走进了课堂。老师站在黑板前，用粉笔写下一个个知识点，我们则认真地听讲，记录。这样的课堂虽然简单，但却充满了真实的互动。

然而，随着多媒体及实物投影的普及，课堂变得越来越“花哨”。记得第一次走进装备了多媒体的教室，我简直惊呆了。那大屏幕、那投影、还有那花花绿绿的PPT，让我感觉像是走进了电影院。可是，这样的课堂真的比以前的更好吗？

答案是肯定的，但不是那么直接。

首先，多媒体及实物投影让课堂更加生动。传统的教学方式中，老师主要通过板书来展示知识，而多媒体和实物投影则能更加直观地展示知识。比如，当我们讲到历史中的某个事件时，通过投影展示相关的图片或视频，能让学生更加直观地了解事件，提高学习兴趣。

其次，它让课堂更加互动。以前，学生只能听老师讲解，现在，学生可以通过多媒体与老师进行互动。比如，在课堂上，老师可以随时调用学生之前提交的作业或作品进行展示和点评，这样的互动方式，让学生更加主动地参与到课堂中来。

但是，多媒体及实物投影也不是万能的。

比如，有时候老师为了追求“效果”，过度依赖多媒体，导致课堂变成了“播放大会”，失去了与学生的真实互动。而且，过度依赖多媒体，也可能让学生失去对知识的深度理解。

所以，多媒体及实物投影只是教学的工具，如何使用这个工具，还需要老师们的智慧和努力。

总的来说，多媒体及实物投影为教育带来了很大的便利，但如何使用这个工具，还需要我们进一步探索。希望在未来，我们能够找到更好的方法，让多媒体及实物投影更好地服务于教育，让每一个课堂都变得更加“活”。