第一首：《光》

诗的原文是这样的：

晚上

我打着手电筒

累了就拿它当拐杖

我拄着一束光

这是一位六岁的小朋友作的，说真的，这首诗很有意境，很美，很纯真，充满了无限想象，读后让人浮想联翩。

姜二嫚小朋友的诗，三言两语就体现出了美感，从生活细节入手，将生活的美好和韵味包含其中，这首诗确实不错，也深深地震撼了我！真是个小天才诗人！

小诗人用心看世界，用笔写感受，孩子的诗治愈每一个读到他的人，纯真，温暖，像一束光照进读者心灵的最深处！

第二首：《灯》

同样也是姜二嫚小朋友作的诗，诗的原文是这样的：

灯把黑夜

烫了一个大洞

说真的，太佩服这位小朋友的想象力了，当我读到灯将夜烫个洞时，这个“烫”字用得传神，有温度。也指出灯光照不到的地方仍是黑暗。

还有，这首短诗有点像顾成的《黑夜》：

黑夜，给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。有异曲同工之妙，读来妙不可言。

真是诗如其人！看看贾浅浅的人和诗，再看看姜二嫚小朋友的人和诗，你们会得出同样的结论。

我又读了两遍，诗中充满的美好感觉瞬间油然而生，“灯把黑夜烫了一个洞”，意境高雅，廖廖数语，有意境又有一定的人生哲理。

说实在的，没有意义的诗句是没有灵魂的，不是说将生活上的事情，用空格键换行就成为了一首诗，那只能称之为“日记”。

第三首：《小黄和小蓝》

这首诗是一位七岁的小朋友作的，诗的原文是这样的：

小黄和小蓝

拥抱在一起

变成了小绿

友情太近

会让你失去自我。

说实在的，《小黄和小蓝》这首诗极妙，很难相信居然出自孩子之手。

小朋友的视角，没有功利，不会装，朴素而直白，有的还很有哲理，比起贾浅浅的“小黄体诗”不知好上百倍，千倍。

所以说，诗情画意，自古以来，诗歌都是心灵之歌，能写出什么样的诗就有什么样的心。

第四首：《谎言》

很难想象，这是只有十岁，还在上五年级的小学生作出来的诗，这首诗的原文是这样的：

妈妈说

我是从树上摘下来的

当她紧紧抱着我时

我知道

她就是那棵树。

有人说：诗是生活的升华。

还有人说：艺术来源于生活，而高于生活，生活阅历丰富，自然成了诗了。

这位小朋友写出来的诗那才叫诗，天真无邪，纯纯的内心写照！比大作家的女儿浅浅，那些看了让人恶心的东西强多了。

其实写诗需要灵感，需要琢磨，更需要认真的态度，如果是为了完成任务而写，那么这些努力就都是毫无意义的。

第五首：《眼睛》

这是一位八岁的小学生写的，诗的原文是这样描述的：

我的眼睛很大很大

装得下高山

装得下大海

装得下蓝天

装得下整个世界

我的眼睛很小很小

有时遇到心事

就连两行泪

也装不下

这首诗说实在的，我读了不下四、五遍，写得真好：太生动贴切了，伤心的时候眼睛真的是装不下眼泪，怎么忍都忍不了。

小朋友的诗，天马行空的想象，是透过无限心灵，散发出来的是天真无邪和可爱，给人纯真的美感！

还有，这首诗巧妙地用词让整首诗意境满满，似乎每一个字都经过了深思熟虑，细细打磨，最终呈现给人美好的意象。

第六首：《孤独》

这首诗，也是一位八岁的小朋友写的，诗的原文是这样：

我站在人群中

孤独得

就像P上去的

平心而论，这首短诗仅仅只有17个字，但是却十分真切地表达出作者孤独的心情。

很难想象，这首诗是出自一位八岁的小学生之手，不得不说，这个“P”字用的太秒，太传神了。

什么是诗，这才是诗，贾浅浅的“诗“，那是生活，诗句来源于生活，而高于生活，诗是有启发性的。

看了贾浅浅的诗，一条线，一个坑让人想到的无非是男女的特征不同，毫无营养价值可言，也就不叫诗了。

第七首：《没收》

诗的原文是这样的：

灯光没收了黑暗

学习没收了无知

时光没收了我的童年

微笑没收了我的哀愁。

不得不说，人比人气死人！

特别是诗人，不是随便可以自封的，看看这小朋友的诗，你会明白什么叫天赋！诗人的天赋！

还有，诗要带给人精神美好的享受，而不是屎尿屁。

第八首：《古诗》

这是一位十岁的小朋友写的，原文如下：

我把刚写的一首诗

放在太阳底下晒

想把它晒黄

像一首古诗

假装已经流传了几万年

说真的，这首《古诗》，真的打动我了，简单的语言，能击中每个人心中都有的诗意，直击心灵的灵魂。

孩子的诗，源于童心、眼睛、没有束缚的大脑。浅浅的“诗”，是硬挤出来的，拼命扮成诗。

第九首：《打仗》

这是一位小学六年级的学生作的诗句，原文如下：

假如我

生活在战争的年代

别人冲在前线

我就只能在旁边

喊加油。

说真的，看了这位小朋友的《打仗》，我想，可能连很多作协的人也自愧不如吧。

用小朋友的视角表达了对打仗的看法，让人看了便耳目一新，全文不到27个字，但却立意新颖，“旁观者之情”油然而生。

诗是什么？

诗是文字的凝练，可以浅显易懂，但不能浅薄。

诗来源于水但不是水而是蒸汽，诗产生于柴但不是柴而是火与光。

诗是天地河山，而不是空气泥石，诗是心对万物的感悟而激生的灵感，而不是无病呻吟。

看了这位小朋友写的《打仗》，不知道请贾诗人看了有何感想呢？

第十首：《土》

这首诗是一位叫曹世武小朋友写的，原文是这样的：

土是花儿成长的家

摸一摸

这个字软软的

春天

这个字长出了头条

拥有成年人的技术技巧，达到未成年人的清纯至真，是好多领域好多大家的毕生追求，这位小朋友不简单！！！

说实在的，就我而言，看了上面十位小朋友的诗作，再联想到贾浅浅的诗，我个人觉得：

诗是弘扬正气，弘扬传统文化，展现社会现象和讽刺一些在日常生活和工作中所遇到的奇闻趣事，是人们通俗易懂的，不是所谓的诗不象诗，散文不象散文，跟随笔差不多的大白话。

诗歌应该凝练、高雅、唯美，虽然不要求诗人个个似李白，人人像徐志摩，但是都像贾浅浅这样写诗，诗坛变为“粪坑”，那样的话，真的好吗？

还有，诗是真情的流露，不需要修辞，却让人情不自禁，流泪以至心灵的共鸣，带给人感受人世的悲欢离合，启迪心智，而不是让人生厌以至恶心。

所以，我觉得，作为一位诗人，即使做不到启迪心灵、弘扬真善美，最起码应该对诗歌保持一份尊重与敬畏。

当大多数人都不喜欢你的诗时，技巧再华丽有用吗？名头、职位、学历又有用吗？

所以我说，评诗不要看什么文凭学历，诗本身就告诉了你的一切，洞察力和灵气就昰诗味所在。也不可照什么标准，那是评诗才用得上的。

新生代诗人，贾浅浅博士

说实在的，诗句中不是不可以出现“自然主义”的字词句，关键是要看如何用，用得好了能有奇效，如“绛绡缕薄冰肌莹，雪腻酥香”。稍差点，至少不会引起反感，“但寻牛矢觅归路。”

如果没有一定的语言文字修养，根本没有丝毫“诗才”，信口开河，只有被世人讥笑。明白吗？

写到最后，我想说，诗歌、文学就应该回归本来的价值，去掉假大空，让作品说话，这才是诗歌创作的真正含义。

看完这篇文章，欣赏了小朋友的诗作，再对比贾浅浅的诗，你有什么想说的，欢迎在下方评论区留言讨论。[送心]